C-041 Fazer a Ponte - Vale de Alcântara

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Lan Party

Tipo: Desenvolvimento de Competências

Sub-Tipo: Concursos

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Distrito: Lisboa

Concelho: Lisboa

Freguesia: Alcântara

Local: Avenida de Ceuta, Loja 53A 1300-266 Lisboa

Os Bairros do Cabrinha; Ceuta Sul e Loureiro, surgem do processo de realojamento da pop. do ex-casal ventoso e continuam a ser marcados por grande parte dos problemas sociais do passado, sendo por isso o Vale de Alcântara caracterizado como uma das principais zonas desfavorecidas de Lisboa, com especial repercussão nas crianças e nos jovens.

Conscientes das iniciativas (manifestamente insuficientes) que se desenvolvem em favor desta população, o que se pretende é trabalhar a montante e a jusante destas, com o fim de completar o ciclo de oportunidades para as crianças e jovens do território.

Assim, o projecto apresenta três eixos essenciais, ainda não abrangidos por outras iniciativas:

formação e acesso ao emprego dos jovens;
desenvolvimento integrado da dinâmica comunitária;
diminuição da estigmatização social/abertura da zona à cidade de Lisboa, sem a qual dificilmente se poderá quebrar com o ciclo de exclusão presente.

A formação profissional e o desenvolvimento de competências pessoais e sociais básicas, nomeadamente de empregabilidade, cidadania e informática das crianças e jovens e a aproximação entre a sua realidade e outras realidades lisboetas apresentam-se neste âmbito como o motor da igualdade de oportunidades e reforço da coesão social da zona.

Numa primeira linha (resultados de visibilidade imediata e impacto mais individual) pretende-se ministrar três cursos de formação profissional em áreas que na base do diagnóstico realizado irão responder às diferentes orientações profissionais suscitadas entre os jovens e estão entre aquelas que mais facilmente possibilitam o acesso sustentável a uma profissão na RLVT.

O sucesso do processo formativo é sustentado na triagem prévia (em articulação com outras instituições e projectos) no acompanhamento de proximidade aos formandos e articulação com os centros de formação. Por outro lado, o acesso e sustentação de emprego é baseado no desenvolvimento de competências básicas e técnicas competitivas, no marketing desenvolvido, no envolvimento dos empregadores e no acompanhamento durante e após a realização dos estágios.

Numa segunda linha (resultados mais alargados e com impactos mais a médio prazo), pretende-se que o desenvolvimento da dinâmica comunitária e abertura da zona ao exterior se alimentem mutuamente, apostando na resolução de problemas concretos sentidos pelas crianças e os jovens e na valorização social das suas realizações, tornando-os assim responsáveis/participantes na imagem que a zona possui na comunidade envolvente.

Finalmente, o projecto recorre às TIC, como forma de diminuir a info-exclusão e reforçar a integração e sucesso escolar das crianças e dos jovens da zona.